UPA Campo Limpo - Enfermagem


A UPA Campo Limpo, em São Paulo, está contratando 3 profissionais para a área de enfermagem. 

As vagas são disponibilizadas através do convênio que a UPA possui com o Hospital Albert Einstein, portanto, estes profissionais terão vínculo empregatício com o hospital. 

As vagas são para Enfermeiro (para atuar das 13 às 19h), para Técnico de Enfermagem (com experiêmcia em Pronto Socorro Adulto/ Infantil) e para Técnico de Enfermagem de Pronto Atendimento (com experiência em urgência e emergência - das 13 às 19h) . Para todos os cargos é preciso ter COREN.

A UPA Campo Limpo fica na Rua Teresa Mouco de Oliveira, 121 - Vila Maracana, São Paulo - SP

Técnico de Segurança no Trabalho - Guarujá-SP


Vaga para Técnico de Segurança no Trabalho para atuar em Guarujá-SP. A remuneração é de R$ 3.400 + benefícios. 

O profissional precisa morar na Baixada, ter formação técnica completa, experiência no cargo, conhecer as NR 33, 35, 29, OHSAS 18001, combate à incêndio, ISO 9000. 

Hospital São Luiz - Farmacêutico (São Paulo)


Hospital São Luiz abre uma vaga para Farmacêutico, com o objetivo de atuar na unidade Morumbi

A empresa paga salário e benefícios compatíveis com o mercado e solicita um profissional com graduação completa em Farmácia, que tenha CRF ativo e que possa trabalhar no plantão da tarde, das 10 às 20 horas, escala 5x2

Prefeitura de Guaratinguetá-SP abre vagas para Nutricionista


Mais um concurso com inscrições abertas para Nutricionista. É sempre bom comemorar né, afinal é tão difícil sair um concurso. E as vezes esperamos muito para que saia um concurso bem na nossa cidade, ou pelo menos próximo dela, e ele saiu.

Eba!! Desta vez foi a Prefeitura de Guaratinguetá-SP que abriu concurso. São 25 vagas no total e o maior número de vagas é para Nutricionista. A carga horária é de 44 horas semanais e sabem qual o salário??? Cuidado para vocês não ficarem milionários. Estão pagando R$ 937,00.

Processo Seletivo para a 5ª turma do Mestrado em Psicologia


Processo Seletivo para a 5ª turma do Mestrado em Psicologia 

As aulas terão início em março de 2018. Em disputa estão 23 vagas, sendo 10 para a linha de Processos psicossociais e educacionais e 13 para a linha de Bases históricas, teóricas e políticas da Psicologia. Qualquer pessoa graduada em Psicologia poderá se inscrever. 

Cursos gratuitos no Cetam


O que?
cursos gratuitos no Cetam

Quantas vagas serão?
8.031 vagas

Onde serão realizados os cursos?
nos sete Centros de Convivência da Família, Centro de Convivência do Idoso, Centro Thiago de Melo e Escola de Formação Profissional Padre Estélio Dalison

CEUs oferecem 6.000 vagas em Guarulhos


CEUs oferecem 6.000 vagas em cursos gratuitos para Guarulho.

São muitas modalidades disponíveis, como balé, línguas (cultura inglesa e espanhola), artes circenses, artesanato, dança, música, pilates, futebol, lutas, teatro e outras. 

As vagas são destinadas para as unidades dos CEUs Jardim Presidente Dutra, Pimentas, Paraíso-Alvorada, Otawa-Uirapuru, Cumbica, Parque São Miguel, Rosa de França, Bambi e Ponte Alta.

Concurso Prefeitura de Araranguá-SC


Concurso Prefeitura de Araranguá-SC
62 vagas 
remuneração de até R$ 5.622,00

Vagas 
Nível Fundamental: Auxiliar de Serviços Gerais Substituto (8); Auxiliar de Serviços Gerais (1); e Vigia. 

Nível Médio/Técnico: Auxiliar de Ensino Substituto; Atendente de Farmácia (4); Auxiliar de Enfermagem; Orientador Social; Profissional de Abordagem Social (2); Auxiliar Administrativo; Técnico de Enfermagem em Emergência e Urgência (10); Técnico em Enfermagem (10); Técnico em Higiene Dentária/ Técnico em Saúde Bucal (3); e Técnico em Radiologia (1). 

Nível Superior: Professor II Substituto de: Artes, Ciências, Educação Física, Ensino Religioso, Geografia, História, Matemática, Português/Espanhol, e Português/Inglês; Professor I Substituto de: Ensino Fundamental e Infantil; Enfermeiro (2); Enfermeiro em Emergência e Urgência (5); Enfermeiro Especialista em Saúde Mental (1); Farmacêutico (1); Fisioterapeuta (2); Fonoaudiólogo (1); Nutricionista (2); Odontólogo (2); Psicólogo (2); Terapeuta Ocupacional (1); Assistente Social (2); Pedagogo; Psicólogo (2)

Instituto Walmart oferece 100 vagas em curso gratuito em Salvador


O Instituto Walmart abriu 100 vagas para capacitação profissional gratuita em Salvador. Estas vagas são destinadas a pessoas entre 17 e 24 anos, desde que estejam no terceiro ano ou sejam formado pela rede pública de ensino. Das 100 vagas, 50 são para o turno da tarde e 50 para o turno da manhã.

A duração do curso será de 300 horas e os alunos vão receber material didático, uniforme, alimentação e auxílio-transporte. 

Quem concluir o curso receberá certificado emitido pela Universidade Estadual do Ceará.

As aulas começam em agosto.

Concurso SEJUS-CE

Concurso SEJUS CE 2017-AGENTE PENITENCIÁRIO
Concurso SEJUS CE 2017
AGENTE PENITENCIÁRIO
Concurso Secretaria da Justiça e Cidadania do Ceará (SEJUS-CE)
1.000 vagas
Agente Penitenciário: 850 vagas para homens e 150 para mulheres

Dado Bier POA


Gosta de trabalhar com o público, com uma equipe cheia de gás e encantar o cliente? 

Então venha fazer parte da equipe Dado Bier

Abrimos novas vagas para Cozinheiro-Grill, Caixa Recepcionista, Atendente e Atendente Horista.

Operador de Telemarketing Curitiba


100 vagas para Operador de Telemarketing Ativo. O profissional irá realizar vendas por telefone de produtos de telefonia fixa, móvel e tv por assinatura.

Não poderão participar deste processo seletivo quem trabalhou na Oi ou na BTCC nos últimos 12 meses. É preciso ter nível médio completo e experiência de 6 meses na área.

O salário é de 937 reais e tem participação nos lucros, seguro de vida, VT, auxílio creche, assistência médica e odonto, vale alimentação, comissão sobre vendas, auxílio creche

O horário de trabalho será de segunda à sexta, das 15 às 21h e sábado das 09 às 16h20.

Processo Seletivo Prefeitura de Manaus-AM



Processo Seletivo Prefeitura de Manaus-AM
200 vagas 
Cargo: Vacinador

A Prefeitura de Manaus-AM vai contratar 200 profissionais para trabalhar no cargo de Vacinador. Esta vaga é temporária e o contrato será por apenas 52 dias para trabalhar durante a Campanha de Vacinação Antirrábica Animal da Secretaria Municipal de Saúde (SEMSA). 

Para disputar uma vaga é preciso ter nível fundamental completo e o salário será de R$ 937,00.

Operador de Call Center Ativo Porto Alegre


Oportunidade para Operador de Call Center Ativo em Porto Alegre. 

A vaga é para trabalhar no turno da tarde/noite, sendo que de segunda à sexta o horário será das 14h20 às 20h40. Já no sábado o horário de trabalho será das 08 às 14h20. 

É preciso ter nível médio completo ou estar cursando, além de já possuir 3 meses de experiência com call center. Este profissional irá entrar em contato com os clientes para oferecer os produtos da empresa. 

O salário é de R$ 851,00 + VT + VR (15,70 por dia) + Assistência Médica e Odonto 


Promotora Britânia Curitiba


A Britânia está com duas vagas em aberto para o cargo de Promotora. Ambas vagas são efetivas e para atuação na cidade de Curitiba-PR.


Vagas Lebes Porto Alegre


Lojas Lebes abre 3 novas vagas para Porto Alegre. As oportunidades são para Consultor de Moda, Consultor de Móveis (PCD) e Caixa Crediarista

Plano de aulas para jardim 2


 Plano de Aula I:

Conteúdos: Grafismo; Equilíbrio e concentração.


Objetivos:

  • Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos);
  • Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas;
  • Desenvolver o cuidado com a alimentação;
  • Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente.

Tempo de duração: 02 horas

Atividade: cartaz dos círculos.

Materiais: giz de cera, papel pardo, tinta guache, pincel.

Desenvolvimento: Rodinha da conversa conversou informalmente com os alunos, sobre como segurar um lápis e fazer movimentos circulares desenhando bolinhas. Colocamos um cartaz de papel pardo no chão da sala e pedimos  que os alunos desenhassem círculos nele. Após todos terem desenhado, conversamos sobre os tamanhos dos círculos, fazendo-os observarem que praticamente todos têm tamanhos diferentes, mas que ainda assim continuam  sendo círculos. Após terminarem, pintaram com pincel e tinta os círculos. Depois de prontos expomos na sala como trabalho coletivo.



Avaliação: Os alunos reconheceram a figura geométrica  círculo, e as cores que eles pintaram, desenvolvendo assim sua concentração.

 Plano de Aula II

Conteúdos: Equilíbrio e concentração; Alimentação.

Objetivos:

  • Desenvolver a coordenação motora e o cuidado com a alimentação.

Tempo de duração: 02 horas

Atividade: Vamos ajudar o agricultor a plantar as sementinhas?

Material: pincel, tintas, lixas de parede

Desenvolvimento do trabalho: Rodinhas da conversa conversaram sobre a alimentação, de como devemos cuidar dela e como ela é importante para a nossa saúde. Utilizando o cartaz da aula anterior com os círculos, cada aluno plantou dentro do circulo que desenhou uma sementinha. Contou para a turma a semente que ele plantou e por quê? Assim que terminaram fizeram um trabalho de arte feito com lixa, onde pintaram uma folha em branco até parecer uma fruta ou legume, onde eles falaram o nome: Os trabalhos foram expostos no varal da sala de aula.

Avaliação: Os alunos refletiram sobre sua alimentação e  os cuidados que devem ter com ela.

Plano de Aula III

Conteúdos: Linguagem oral/ linguagem corporal/ linguagem matemática.

Objetivos:

  • Trabalhar a atenção; 
  • Desenvolver e ampliar a oralidade; 
  • Explorar a atenção.

Tempo de duração: 02 horas.

Atividade: Cada macaco no seu galho

Desenvolvimento: Aplicação com a rodinha de conversa sobre brincadeiras, do que eles gostam de brincar e se gostam de conhecer brincadeiras novas.  Fizemos vários círculos com giz no chão e pedimos que os alunos caminhassem sobre eles. Na sala, fizemos uma roda. Explicamos aos alunos como era para ser feito. O caçador escolhido pela professora cochila no centro da roda, enquanto os macacos giram em sua volta, tomando cuidado para não fazer barulho. De repente, o caçador acorda e grita: cada macaco no seu galho! Todas as crianças vão correr e entrar em um circulo para não serem pegas. Quando o caçador achar que já está a bastante tempo num galho, vai dar novamente a ordem, para que todos procurem outro galho, tendo mais chance de pegar algum macaco.  Iniciamos a brincadeira , Cada macaco no seu galho, e ao terminar,  realizamos uma contagem de quantos macacos foram pegos na brincadeira.

Avaliação: Os alunos foram capazes de desenvolver sua oralidade, interagindo com todos os colegas, além da atenção que tiveram para realizarem a brincadeira.

Plano de aula IV


Conteúdos: Matemática/Linguagem corporal/ Linguagem Oral/ Música Equilíbrio e concentração.

Objetivos:

  • Trabalhar o conceito de círculo explorar  noção de dentro e fora/ agilidade Oralidade através da canção.

Tempo de duração: 02 horas

Atividade: Coelhinho sai da toca;

Material: bambolês

Desenvolvimento: Começamos com uma conversa informal de quantos alunos estão na sala, eles participaram contando. Após  explicamos a brincadeira. É necessário colocar bambolês no chão, que serão as tocas. Cada criança é um coelhinho e uma de nós foi “seu lobo”. As crianças cantaram, enquanto passeavam pela sala: Vamos passear no bosque, enquanto seu lobo não vem. Vão até onde o lobo está  e perguntaram: seu lobo está? Por duas vezes o lobo disse que estava ocupado fazendo algo. Em seguida, quando as crianças voltaram novamente o lobo disse: o lobo está pronto! E saiu pegando as crianças que estavam fora das tocas. Repetimos a brincadeiras por algumas vezes, e nos sentamos para conversar sobre a parte que eles mais gostaram da brincadeira, quem eram os personagens e quantos coelhinhos o lobo conseguiu pegar?

Avaliação: Os alunos ao realizarem a atividade, desenvolveram a atenção e oralidade e a expressão corporal.

Plano de Aula V

Conteúdos: Linguagem oral/ linguagem corporal/ linguagem matemática


Objetivos:

  • Despertar os cuidados que devem em relação a proteção contra o sol; Desenvolver a noção de quantidade.

Tempo de duração: 2 horas

Atividade 1: História “Zezé”

Desenvolvimento: Rodinha conversa informal para apresentar a história; “Zezé”. “Vejam o que aconteceu, Meu boneco de neve derreteu. Os olhos, as orelhas, a boca e o nariz, Até o pescoço desapareceu. As mãos, os braços e a barriga, Foram parar no chão. Ta vendo sol! Você abusou! Do Zezé e nada restou”!!! Após terminar a história, fizemos perguntas sobre quem era Zezé, o que aconteceu com ele, por quê? Quais foram as partes do corpo do Zezé que desapareceram e quantas elas eram? Conversamos sobre a importância de se proteger do sol, e seus efeitos na pele e para a saúde.

Atividade 2:
Em folhas de ofício pedimos aos alunos para desenharem o boneco de neve Zezé, ao terminarem foram expostos no varal da sala.

Avaliação: Os alunos foram capazes de interagir com seus colegas, e de relatarem a seqüência dos fatos acontecidos na história, desenvolvendo assim sua concentração.

Plano de Aula VI

Conteúdo:  Organização espacial: antes/durante e depois, hoje/ontem/amanhã.

Objetivo:

  • Propiciar aos alunos que conheçam mais o lugar onde vivem percebendo-se como parte dele.

Tempo de duração: 02 horas

Atividade: Breve história da cidade

Desenvolvimento: Contando brevemente a História da cidade de Carapebus relatada por um livro do município; Roda de conversa; Pedimos  para as crianças contarem o que  mais gostavam na sua cidade e o que gostariam que ela tivesse. Eles participaram relatando suas idéias, após entregamos uma folha para que desenhassem a sua cidade. Cada um fez como a via. Quando todos tinham terminado, fizemos um cartaz coletivo com o peixe que deu origem ao nome da cidade, expomos na sala de aula para visualização de todos.

Avaliação: Ao elaborar um cartaz coletivo, as crianças demonstraram sua capacidade de interagir e respeitar o outro.

Plano de Aula VII

Conteúdo: Água: usos, economia e desperdício;

Objetivos:

  •  Levar a turma a compreender que a água é um recurso escasso no planeta e que o uso irresponsável desse recurso pode prejudicar a sobrevivência dos seres vivos.


Tempo de duração: 2 horas

Atividade: Cartaz

Desenvolvimento: Roda de conversa sobre a água utilizada por eles, fizemos perguntas como? “Quais atividades domésticas vocês conhecem que precisam de água?” Conforme foram surgindo sugestões, anotaram em cartaz, na lista continha itens como lavagem de roupa, de louça e de mãos, banho e escovação de dentes. Conversamos sobre essas atividades para ajudar a turma a perceber que as famílias utilizam a água de modo semelhante. Reservamos algumas revistas onde as crianças procuraram imagens das ações e colaram nos cartazes. Pedimos  que a turma fizesse dois desenhos, um deles representando o desperdício e o outro mostrando como podemos economizar água.  Distribuímos imagens de jornais e revistas que mostravam desperdício e economia de água estas estavam  misturadas e pedimos que as crianças separassem o material em dois grupos, de acordo com o bom e o mau uso do recurso. Ao final da seleção as crianças colocaram com a nossa ajuda as imagens no cartaz separadamente.

Avaliação:  Verificamos que  turma compreendeu que certas atividades humanas provocam o desperdício da água e que essa perda deve ser evitada.

Plano de Aula VIII

Conteúdos: Meio ambiente


Objetivo: Despertar a formação de valores e atitudes com o meio em que vive; Compreender a importância de preservar  o meio ambiente; estimular o cuidado com a natureza.

Tempo de duração:  2 horas

Atividade: História “No fim do mundo muda o fim”

Desenvolvimento: Conversamos informalmente e perguntamos a eles o que é meio ambiente? Após as respostas fomos orientando o as perguntas para dar informações a eles: Como está o meio ambiente em que vivemos? O que fazem para ajudar esse meio ambiente? Depois da roda de conversa contamos a história “No fim do mundo muda o fim”. Após a história pedimos que eles desenhassem qual era o fim que eles desejavam para o meio ambiente em que vivem, e construímos um mundo de papelão para representarmos as águas e as florestas e os homens e os animais.

Avaliação: Compreenderam a importância de cuidar do meio em que vivem respeitando seu meio ambiente.

Plano de Aula IX

Conteúdo: Desenho livre, pintura, incentivar e desenvolver o hábito de desenho, estimulando assim a fantasia da criança.

 Objetivo:

  • Explorar a criatividade usando materiais de higiene para fazer arte. Desenvolver a habilidade de discriminar
  • Cor, forma, dimensão, espaço e harmonia.

Tempo de duração: 2 horas

Atividade: Arte

Material: Folha A4, Pasta de dente, Anilina, Copo Plástico

Desenvolvimento: Conversamos com os alunos sobre as cores, e a arte de transformá-las, além de fazê-las. Na sala de aula colocamos as pastas de dente em copos plásticos e tingimos com anilina de diferentes cores, reunimos as crianças de modo que pudessem usar as cores uns dos outros e entregamos uma folha de papel A4 e pedimos para que fizessem um desenho usando os dedos e a tinta feita com a pasta de dente. Observamos as diferenças de texturas, em seguida perguntamos o porquê desse desenho. Eles participaram, respondendo que era porque tinha muito mais tinta em um desenho do que no outro, e também porque misturaram as cores.

Avaliação: Avaliamos a participação, a colaboração e a organização da turma durante o desenvolvimento das atividades propostas bem como o entendimento dos conteúdos.

Plano de Aula X

Conteúdo: Espaço e tempo da criança- Identidade


Objetivo:

  • Desenvolver socialização. Fazer com que a criança entenda que ela tem uma origem, e uma identidade cultural ajudando também na escrita do seu nome.

Tempo de duração: 2 horas

Material: folhas, A4, lápis de cor, giz de cera

Atividade: Confecção de um crachá o seu nome e com seu desenho

Desenvolvimento: Perguntamos aos alunos se eles já viram uma identidade e se eles sabem para que serve. Alguns disseram que sim, logo em seguida mostramos uma identidade a eles e explicamos que é usada para nos identificar e para demonstrar que a gente existe, e falamos também que todos nós temos uma identidade. Em seguida dissemos também que existe outro tipo de identidade, a identidade cultural, que é aquilo que a gente gosta como, por exemplo, uma roupa, uma música, etc. em seguida realizamos uma atividade com os alunos em que construímos um crachá com o nome e eles desenharam sua própria foto. Ao final, cantamos músicas selecionadas por eles.

Fonte: Blog Educar: O primeiro passo.
Avaliação: Os alunos foram capazes de compreender que cada um tem sua identidade, e sua própria  cultura, levando a desenvolver um respeito pelo outro em suas diferenças e semelhanças.

Fonte: dicas compartilhadas do blog Sugestão de Atividades

Nova Óticas Diniz Mogi das Cruzes


Mogi das Cruzes vai receber uma nova loja das Óticas Diniz. A inauguração será muito em breve e a loja já está recebendo currículos. 

Venha fazer parte da nossa equipe. A nova loja da rede será estará localizada na rua Doutor Deodato Wertheimer próximo ao supermercado Alabarce. 

Faça parte da equipe: os interessados deverão enviar o seu currículo para o email rhmogi@dinizoticas.com.br

Vaga: Porteiro Avaí FC


Vaga: Porteiro 
Cidade: Florianópolis-SC 
Empresa: Avaí FC 
Atividades: Vigiar as dependências e zelar pela guarda do patrimônio do clube, orientando e acompanhando o fluxo de entradas e saídas de pessoas e equipamentos do clube.